Análisis de 500 palabras

Nombre:Baldeón Kevin

Curso: Prepolitecnico ´´A´´

Modulo Número 1 

SUMAK KAWSAY

La noción de “Sumak Kawsay” (o Suma Qamaña, en aymara), forma parte del discurso político de los movimientos indígenas del continente, en especial del movimiento indígena de Ecuador y de Bolivia, y, en tal virtud, forma parte de su proyecto político e histórico. Esta noción que ha sido traducida como “Buen Vivir”, pero cuya acepción más pertinente sería “Vida en plenitud”, ha sido retomada y recreada desde la confirmación de las vivencias ancestrales de los pueblos indígenas y de su forma de construir tanto su socialidad como su relación con la naturaleza. En la recuperación de sus formas ancestrales de convivencia, los pueblos indígenas han encontrado, de una parte, las formas políticas de resistencia al capitalismo y a la modernidad y, de otra, las alternativas a ese mismo sistema capitalista.

Con todo esto se trata también de que los pueblos sientan que la pacha mama es suya y por tanto se debería tratarla como si fuese propia sabiendo cuidarla pero sobre todo mantenerse en contacto con ella sabiendo buscar una estabilidad que mantenga al individuo sereno y relajado en el medio que lo está rodeando.

El sumak kawsay  propone también que todos podemos vivir en armonía paz, libertad, equilibrio y equidad con nuestros semejantes, sobre todo ser muy recíprocos con quienes nos echan la mano y saber agradecerlo por lo que la sociedad hace por nosotros.

Todo esto se enfrenta a un grave problema que se está desatando gravemente en el mundo y el cual es la globalización la cual pretende desaparecer muchos pueblos, etnias y grupos que antiguamente vivían en tranquilidad con la naturaleza, pero gracias a este fenómeno que se está desatando desde las metrópolis, los indígenas se ven obligados muchas veces a migrar ya sea obligados o por su propio sentido hacia las ciudades donde abunda altamente la contaminación y existe un índice muy elevado de enfermedades que acomplejan al individuo sin permitirle que este se desarrolle en armonía y equidad con su entorno al cual le debe mucho respeto.

Claro que no se quiere retornar al pasado ni peor aún establecer el mito de la perfección de las sociedades indígenas. Tampoco de quedarse en un término que puede ser altamente relativo, pues cada quién podría entender el buen vivir a su manera de su forma de apreciarlo y  sobre todo, no verlo como un nuevo mecanismo de aplicación de inequidades. Por eso, este concepto debe estar ligado al pleno ejercicio y garantía de los derechos de las personas, comunidades y pueblos para así obtener un tan anhelado sumak kawsay en nuestra sociedad.

Kevin Baldeón  

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Modulo Número 3 

Tema 1: Matriz guía

1.- ¿En qué país se aplicó la  política de “separados pero iguales”?  

Esta política de ser separados pero iguales se dio en Estados Unidos por el racismo.

2.- ¿Qué significa?: “Si mi causa es justa, mis métodos lo serán…”    

Lo que nos indica es que no importa el procedimiento que ejerzamos, solo basta saber que es para un objetivo prospero.

3.- ¿Qué es lo que pide la revolución cultural de los años 60?  

Pedían los jóvenes que se les dé mejor atención en sus estudios.

4.- ¿En qué país fue la revolución de los claveles del año 1974? 

Dicha revolución se dio en Portugal.

5.- ¿Qué muro fue derribado como consecuencia de la revolución de los pañuelos? 

Fue derrumbado el conocido muro de Berlín.

6.- ¿Qué dice el rótulo de la Biblioteca de Alejandría?  

´´Esta biblioteca fue protegida por el pueblo, salud a los jóvenes de Egipto´´

7.- ¿Cuál es la democracia más grande del mundo?

La democracia más grande y conocida es el pluralismo que se da en el país de Egipto.

8.- ¿A qué país se le conoce como la nación del arco iris?

A Sudáfrica por las etnias que existen ahí.

Tema 2:"Año mágico"

¿Por qué se le llama al año 1968 el "año mágico" y su impacto en el mundo?

Podemos decir que fue mágico por la organización que tuvieron todos los jóvenes, trabajadores, mujeres y demás personas para poner un fin a una hostilidad que se vivía, esta agrupación que iban formando para defender más que todo sus derechos fue muy reconocida y aplaudida por mucho aunque también fue repudiada por algunos a los que no les convenía que siga dándose un progreso más que todo de los jóvenes, en todo esto se presentaron en esa misma época diversos sucesos que iban marcando la historia del mundo como guerras, protestas y demás eventualidades que iban transformando al mundo pero sobre todo fueron dando renombre a este ´´año mágico´´ de 1968 donde defendían todos sus derechos para obtener muchos beneficios que hoy por hoy tienen las personas de nuestra época, gracias a organizaciones bien agrupadas para defender de los tiranos.

Cuentos que se decían, verdades muy inspiradoras  e historias aparte de los sucesos, la verdad es que el año 1968 fue importante para el mundo entero principalmente pero hubo un país el cual fue participe más a fondo de todo esto y fue en Brasil. El mundo estaba en plena Guerra Fría y sus diversos inconvenientes. En aquellas épocas no existía comunicación como la hay ahora, pero la televisión  desempeñó el papel importante de unir el mundo por la globalización recién nacido nota algunos hechos importantes como la guerra de Vietnam  lanzan  ofensas contra  Norte América. La guerra de Vietnam dio lugar a una serie de protestas en el mundo para que parara y se diera ya una paz definitiva. Estudiantes de España e Italia ocupan las universidades y Alemania un consulado estadounidense. Los estudiantes atacaron la embajada de Estados Unidos en Londres, el 4 de abril Martin Luther King importante líder negro en la lucha contra los prejuicios en los Estados Unidos, es asesinado por opositores a su régimen de brindar ayuda a la gente negra ya que a muchos no les parecía que eso fuese de ayuda.

Seguidamente otro suceso que se dio a cabo fue en Francia, los estudiantes toman una serie de protestas, seguidas por las protestas de los trabajadores. Próximamente las tropas soviéticas invaden lo que viene a ser Checoslovaquia y ponen al final del sueño de un socialismo más humano, iniciado en mayo de 1968, que había abierto la Primavera de Praga. En Brasil  se presenta la detención de los líderes del movimiento de los estudiantes en el Congreso la Unión Nacional de estudiantes. Se dieron muchas presiones por parte de los gobiernos que eran liderados por militares en las que se iban violentando muchos derechos, por lo que la gente se iba a molestar e impedir que eso continúe.

Se diría finalmente que en el año de 1968 se dieron barbaridades que ni se imaginarían pero hubo grupos organizados que lucharon por conseguir un solo propósito que fue mantener sus derechos y que estos a su vez no sean violentados por nadie. Esto afecto masivamente al mundo entero ya que ese mismo año surgían diversas protestas y guerras que alteraban a la sociedad de una o de otra forma.

¿Cuál es mi rol como estudiante universitario/a en presente del Ecuador?

El rol que desarrollo no solo yo sino todos los universitarios es ser aplicados en lo que hacemos buscando bienestar para el país y sobre todo para nosotros mismo.

¿Cómo puedo impactar el futuro de mi sociedad de manera positiva además de ser excelente estudiante?

Manteniendo valores y reglas que vayan regidas a mi persona para que así sobresalga en mis estudios y en mi vida profesional a futuro.

Nombre: Aguirre Luis

Curso: Prepolitecnico ´´A´´

"Año mágico"

Por qué se le llama al año 1968 el "año mágico" y su impacto en el mundo.

Principalmente podemos llamarlo mágico por diversos sucesos que se dieron  tanto en Medellín y Brasil pero en general que puso en controversia a todo el mundo, fue un acontecimiento único y relevante en la historia de América Latina y el Caribe. Y es que pese a la hipérbole de esa afirmación, innegablemente la Iglesia fue sacudida y profundamente tocada por la renovación lo que fue una verdadera revolución provocada por ese acontecimiento.  Medellín a los oídos de muchos era sinónimo de revolución, subversión, si no comunismo y terrorismo.  Tal era la fuerza profética de los documentos surgidos en esa Asamblea, en aquél célebre año de 1968, año mágico que representa en el mundo entero, principalmente en términos de cultura y de costumbre, una absoluta revolución. De allí la necesidad de una memoria histórica para aquellos que, no habiendo vivido aquellos agitados y renovadores tiempos, hoy están viviendo una época de más estabilidad institucional, una Iglesia más estabilizada, asentada, más amoldada y sobre todo más serena. Mitos, verdades e historias aparte, lo cierto es que el año 1968 fue importante en Brasil y en el mundo. El mundo estaba en plena Guerra Fría y sus desarrollos. En ese tiempo no se disfrutaba de Internet, pero la televisión  desempeñó el papel de unir el mundo por la globalización recién nacido nota algunos hechos importantes el 30 de enero  en plena guerra de Vietnam, los vitcongues  lanzan la "ofensiva del Tet" contra el Norte americanos el año nuevo vietnamita. La guerra de Vietnam dio lugar a una serie de protestas en el mundo. El 5 de febrero  estudiantes de España e Italia ocupan las universidades y Alemania un consulado estadounidense. El 17 de marzo  los estudiantes atacaron la embajada de Estados Unidos en Londres, el 4 de abril Martin Luther King importante líder negro en la lucha contra los prejuicios en los Estados Unidos, es asesinado.

En Francia, los estudiantes toman una serie de protestas, seguidas por las protestas de los trabajadores. Próximamente las tropas soviéticas invaden lo que viene a ser Checoslovaquia y ponen al final del sueño de un socialismo más humano, iniciado en mayo de 1968, que había abierto la Primavera de Praga. El 15 de octubre en Brasil  se presenta la detención de los líderes del movimiento de los estudiantes en el Congreso la Unión Nacional de estudiantes. Desde el inicio de la dictadura militar en 1964, el gobierno hizo uso de las leyes orgánicas, con un peso leyes sean capaces de mantenerse en el poder. El Acto Institucional 5, AI 5 fue el más duro golpe de los militares, porque para él el Presidente asumió todos los poderes y puede decretar el receso del Congreso, para intervenir en los estados y municipios, revocar los escaños parlamentarios, suspendido por diez años, los derechos políticos de todos los ciudadanos, orden de confiscación de los activos considerados ilegales y suspender el habeas corpus.

Fue un año muy especial. Un momento de sintonía mágica, misteriosa. Cambio  todo a través de la ruptura, la revolución. La ironía de la historia es que los jóvenes hicieron la revolución política, pero terminaron haciendo la revolución cultural.

¿Cuál es mi rol como estudiante universitario/a en presente del Ecuador?

Mantener el orden acatando leyes que se me presenten para buscar un mejor futuro no solo para mí, sino para todo el país llevándolo así a una prosperidad segura siendo más disciplinados y cumplidos en lo que hacemos.

¿Cómo puedo impactar el futuro de mi sociedad de manera positiva además de ser excelente estudiante?

Siendo innovador en todo lo que me proponga hacer de manera en que sea de mayor ayuda para la sociedad  agilitando o ayudando en diversos procesos.

Nombre: Mariela Cholango

Curso: Prepolitecnico ´´A´´

ACTIVIDAD DEL MODULO  Nº 3

1.- Hablemos de Democracia

MATRIZ GUÍA:

1.- ¿En qué país se aplicó la política de “separados pero iguales”?

En Estados Unidos  

2.- ¿Qué significa?: “Si mi causa es justa, mis métodos lo serán…”  

Que si es por una buena causa, todo proceso que se realice será un bien justo.

   

3.- ¿Qué es lo que pide la revolución cultural de los años 60?   

 Criticaban el sistema universitario ya que era muy bajo.

4.- ¿En qué país fue la revolución de los claveles del año 1974?  

 En Portugal

5.- ¿Qué muro fue derribado como consecuencia de la revolución de los pañuelos?  

 El muro de Berlín

6.- ¿Qué dice el rótulo de la Biblioteca de Alejandría?   

Dice: Salud a los jóvenes de Egipto

7.- ¿Cuál es la democracia más grande del mundo?

 El pluralismo

8.- ¿A qué país se le conoce como la nación del arco iris?

A Sudáfrica

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1. Desarrolla un análisis de mínimo 500 palabras sobre el papel que jugaron en estos acontecimientos los académicos, estudiantes y líderes sociales de ese tiempo.

EL AÑO MAGICO 1986

Este año es conocido así por los acontecimientos suscitados entre 1986- 1987. Fue un año lleno de sucesos como la muerte de Che Guevara  quien era una persona líder de la izquierda que dedicaba toda su vida a la lucha por dar libertad  a quienes no eran de su comunidad  pero siempre pensaba  por todos y no solo en unos pocos con un pensamiento socialista. Hoy en día  las personas que lo recuerdan o siguen su modo de pensar ven en él  un símbolo de rebeldía, generosidad y solidaridad  por lo tanto es posible reivindicar su legado desde posiciones políticas disimiles y hasta contradictorias  de esta fuerza nace la resistencia de los pueblos hacia cualquier acontecimiento que llegara a suceder. Luego  viene el Mayo francés en él hubo una revuelta entre estudiantes universitarios y los derechistas en el cual los estudiantes pedían la igualdad  para todos sin  ver las clases sociales  en este acontecimiento murieron muchas generaciones de los cuales se esperaba que triunfaran y lleguen  a dirigir la nación pero no fue así, lo que obtuvieron fue destrucción lo cual no resulto fructífera en Francia donde  no dejo mayores rasgos políticos. En Europa buscaban prevalecer la independencia  efectiva de los países de Europa del este y así los partidos comunistas renovaron sus pensamientos y nace el eurocomunismo el cual esperaba tomar decisiones propias. Mientras que en China igual buscaban un cambio en el comunismo que luego de un lapso de tiempo encontraron un extremismo ideológico que llevaba a la revolución permanente lo cual también sirvió para rectificar la estabilidad, moderación y modernización. Luego también aparece el movimiento Happie que consistía en grupo de jóvenes que vivían al margen de la sociedad comunista y  allí aparece la frase “Haz el amor  y no la guerra”, era una revolución en los valores: amor libre , rechazo a las normas sociales, pacifismo, respeto a la naturaleza, drogas y creación artística, en este año aparecen drogas tales como  LSD y la marihuana que en esa época estaba autorizado el consumo y se veía como un signo de rebeldía, en este año mismo se ve la irresponsabilidad de los jóvenes hacia los deberes y  leyes  con su país. Los estudiantes universitarios están siempre buscando mejorar su calidad de estudio  de las cuales las peticiones que hacían no se cumplían y por ende buscaban otras alternativas de hacerse escuchar como las huelgas en las calles  del cual solo consiguieron las manos llenas de sangre. Al igual que los maestros en ese año también buscaron un cambio en las reformas que tenían, algunas de sus reformas fueron acatadas pero otras no, entonces de igual forma hubo conflictos que dejo como resultado muchos maestros muertos pero que al final  los opositores quedaron con un prestigio ante la sociedad sin tomar en cuenta lo que había ocurrido antes. En este mismo año surgió un movimiento de comunidades de base que se constituían en masivos núcleos de organización de los campesinos obteniendo una opción preferencial hacia los pobres, de este modo la iglesia se separa provocando peleas entre civiles y episcopales. En este mismo año empezó a operar la interconexión de ordenadores puestos en red, las cuales llegaron a algunas universidades permitiendo el acceso a las bibliotecas universitarias promoviendo la investigación académica de los estudiantes  y  solo con una cuestión del tiempo crearon el internet.

Este año lo que demuestra es que todos debemos estar en constante lucha para obtener lo que se desea  pasando por problemas o dificultades pero que al final se va obtener algo.

2.    Luego escribe la respuesta a estas preguntas:

¿Cuál es mi rol como estudiante universitario/a en presente del Ecuador?

Aprender a ser una universitaria llena de conocimientos logrando y esforzarme en todas las actividades de la universidad obteniendo lo que se quiere ya que nada es imposible.

¿Cómo puedo impactar el futuro de mi sociedad de manera positiva además de ser excelente estudiante?

Emprendiendo y trabajando duro basándome en los conocimientos recibidos en mi vida estudiantil.

3.- De la Constitución de la República analiza el Artículo 83.- Son deberes y responsabilidades de las ecuatorianas y los ecuatorianos.... Sigue las siguientes instrucciones:

·Construye una matriz con dos columnas: (1) Deberes ciudadanos y (2) Deberes del estudiante universitario. 

·En la Primera escribe los numerales del 1 al 17 que corresponden al Art. 83

·En la segunda traduce estos deberes ciudadanos a las responsabilidades que ha adquirido al ingresar a la educación superior como estudiante.

Nº	DEBERES CIUDADANOS	DEBERES DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO
1.	Acatar y cumplir la Constitución, la ley y las decisiones legítimas de autoridad competente.	·         Cumplir con todas las disposiciones de la Universidad  y también con el sistema de educación superior.
2.	Ama killa, ama llulla, ama shwa. No ser ocioso, no mentir, no robar.	·         Ser  una persona con valores respetando las cosas de los demás, estudiando con responsabilidad y hablando con sinceridad.
3.	Defender la integridad territorial del Ecuador y sus recursos naturales.	·         Proteger  y respetar  todos los recursos naturales de nuestro entorno.
4.	Colaborar en el mantenimiento de la paz y de la seguridad.	·         No armar discordias en el campus universitario
5.	Respetar los derechos humanos y luchar por su cumplimiento.	·         Cumplir con los deberes  que tenemos como universitarios  y hacer cumplir a todos.
6.	Respetar los derechos de la naturaleza, preservar un ambiente sano y utilizar los recursos naturales de modo racional, sustentable y sostenible.	·         Cuidar a la naturaleza  y ayudar a preservar todo lo que posee como su flora y fauna.
7.	Promover el bien común y anteponer el interés general al interés particular, conforme al buen vivir.	·         Hacer cumplir las leyes de manera que todos nos beneficiemos  sin discriminación alguna.
8.	Administrar honradamente y con apego irrestricto a la ley el patrimonio público, y denunciar y combatir los actos de corrupción.	·         Respetar las leyes  y ayudar a corregir a las personas que no obedecen.
9.	Practicar la justicia y la solidaridad en el ejercicio de sus derechos y en el disfrute de bienes y servicios.	·         Ser solidaria con las personas que lo necesiten y ser justa.
10.	Promover la unidad y la igualdad en la diversidad y en las relaciones interculturales	·         Fomentar la igualdad y la unidad entre todos como una sola comunidad.
11.	Asumir las funciones públicas como un servicio a la colectividad y rendir cuentas a la sociedad y a la autoridad, de acuerdo con la ley.	·         Cumplir con los deberes  y reglamentos de la Universidad.
12.	Ejercer la profesión u oficio con sujeción a la ética.	·         Ser una persona con valores y modales.
13.	Conservar el patrimonio cultural y natural del país, y cuidar y mantener los bienes públicos.	·         Preservar el patrimonio cultural que posee el Ecuador  y no destruir ningún bien público.
14.	Respetar y reconocer las diferencias étnicas, nacionales, sociales, generacionales, de género, y la orientación e identidad sexual.	·         Tratar a  todos los compañeros sin diferencia alguna.
15.	Cooperar con el Estado y la comunidad en la seguridad social, y pagar los tributos establecidos por la ley.	·         Contribuir con el Estado y con la comunidad universitaria  cumpliendo con todas las disposiciones.
16.	Asistir, alimentar, educar y cuidar a las hijas e hijos. Este deber es corresponsabilidad de madres y padres en igual proporción, y corresponderá también a las hijas e hijos cuando las madres y padres lo necesiten.	·         Proteger a la familia en cualquier eventualidad que podría llegar a suceder.
17.	Participar en la vida política, cívica y comunitaria del país, de manera honesta y transparente.	·         Participar en todos los actos importantes  de forma honesta y transparente.

Modulo Número 4

1.- Reseña histórica.

La Universidad de las Fuerzas Armadas - ESPE tiene su origen en 1922 cuando se creó la Escuela de Oficiales Ingenieros que posteriormente se transformó en Escuela de Artillería e Ingenieros en 1936. Dada la trascendencia de la ingeniería a nivel global y en particular luego de la segunda guerra mundial, cambió su denominación por la de Escuela Técnica de Ingenieros, que abrió sus puertas a estudiantes civiles en 1972 a fin de compartir con ellos la excelencia y calidad de formación que impartían los profesores, que a más de la cátedra eran prominentes profesionales en los ámbitos civil y militar. El 8 de diciembre de 1977 el Congreso Nacional resuelve aprobar el cambio de nombre a Escuela Politécnica del Ejército. Cumpliendo con lo establecido en la Ley Orgánica de Educación Superior, con fecha 26 de junio del 2013, se integra la Universidad de las Fuerzas Armadas - ESPE, mediante la aprobación de su estatuto, por parte del Consejo de Educación Superior.

2.- Origen.

La ESPE tiene su origen en la Escuela de Oficiales Ingenieros, creada el 16 de junio de 1922.

4.- Ubicación de la sede.

Es un centro de educación superior ubicado en Sangolquí (Pichincha - Ecuador).

3.- Ingreso de alumnos civiles.

A partir del mes de octubre de 1972, ingresan alumnos civiles a sus aulas.

4.- Nace la ESPE.

El 8 de diciembre de 1977 se le confiere el carácter y condición de Escuela Politécnica del Ejército

5.- Significado.

Antes llamada Escuela Politécnica del Ejército.

Actualmente cuenta con cinco sedes:

-ESPE Sangolquí (Campus Matriz)

-IASA sede en Sangolqui barrio san Fernando hacienda El Prado

-Ciencias Tecnológicas Héroes del Cenepa en Quito

-ESPE sede en Latacunga

-Hacienda Zoila Luz en Santo Domingo.

Importancia

 La importancia que tiene la universidad en la sociedad es formar académicamente profesionales e investigadores de excelencia, creativos, humanistas, con capacidad de liderazgo, pensamiento crítico y alta conciencia ciudadana. Generar, aplicar y difundir el conocimiento, y proporcionar e implementar alternativas de solución a los problemas del País, acordes con el Plan Nacional de Desarrollo.